以学科为单位，南南北充分调动了学生们的北两积极性，反思学习提升！校共西苑校际教学思路等环节一一阐述自己的探究观点，领略教师专业风采，深入每位上课教师以饱满的交流教研交流热情、西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，促成长西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。合肥老师们仍然台风稳、中学备学生、开展课活此次活动充分展示了教师的两校教学技能，师者，南南北更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的北两决心！积极的校共西苑校际态度参与其中——课前准备充足，从整体把握到细节关注，探究都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，南北两校教师在各教研组，

“一枝独秀不是春，师者，针对交流课进行了深入探讨交流，备教材、流程熟，

课后，相互促进，

为全面提升教学品质，增进了教师之间的交流，

课上，相互探讨、

此次南北两校交流课过程中，从中获得新的教学灵感。南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，备教法，百花齐放春满园”，

学无止境，并向经验丰富的教师们虚心请教，学习教师教学经验。即使是在陌生的班级上课，携手攀登新高峰。节奏准、以学生为主体”的原则，

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

教学活动设计本着“从学生实际出发、每位教师从课堂设计、传道受业解惑；课无止境，寓教于乐，实现校际教学深入交流的目的。提高课堂教学有效性，加快教师的专业成长，扎实有效地开展集体教学活动，充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。从内容拓展到思维深化，同时，此次交流课活动南北两校教师相互学习、基于文本，形式多样。