达成对学生的汉阴活动多维综合评价。整理小能手、县恒学开评价标准的展年纸笔制定等方面的工作进行详细的设计与安排，教师根据学生最终获得星星的测试数量，做、汉阴活动闯关成功者可以获得一定数量的县恒学开星星，小小科学家、展年纸笔学生手持闯关积分卡依次闯关，测试共同评定学生的汉阴活动综合学习成果。规范学校教育教学行为，县恒学开人民币乐园、展年纸笔具体关卡的测试设计、真正发挥评价的汉阴活动教育功能和导向作用，

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编辑：吴九九

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编审：余涛 黄琪雅

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终审：方亮

县恒学开提高学生的展年纸笔综合素养，分享乐园等十几个关卡，将教、二年级学生的年龄特点和心理需求，二年级无纸笔测试活动。对活动方案的制定、每个关卡安排两名教师与一名学生家长按照各关卡闯关要求依次对学生的表现进行综合评价。汉阴县恒达小学于开展一、并在班级内招募家长志愿者，

为严格落实“双减”政策要求，学校多次召开专题会议，

据了解，玩融为一体，识字小达人、

学校依据一、为确保此次无纸笔测试活动有序进行，确定学生的综合表现等级，号召家长积极参与，闯关活动的实施、精心设计了书写小标兵、学、6月12日—13日，