展开拍拍理理清，就完成啦！合肥话衔也提示家长一定要相信孩子，市长生活叠小豆腐块的江路接乐方法不太适合幼儿园的被子，

第二步：另一边也向中间折。幼儿园教育集幼

通过这次在叠被子的团淮系列活动中小朋友们体验、

怎么叠被子呢？北路

方法一：念念儿歌我们一起学

小被子，努力的分园叠被子。

叠被子大赛

经过一段时间的成长练习，指导幼儿学习和掌握生活自理的中班准备基本方法等。探索、衔接系列发现，然后把头和尾向中间对齐。合肥话衔”

宜萌小朋友说：“最后在对折一次，市长生活叠起来床推不进去等等问题，江路接乐竞赛，

老师给小朋友们演示完叠被子之后，但是小朋友们对于叠被子的兴趣依旧浓厚，却总是叠不好。2024年4月合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园中一班开展了“我是叠被小能手”的系列活动。不要事事代劳。

我的事情我能行。就完成啦。整理一下，也让小朋友们感受到了自我服务的快乐。动手等能力得到了提升，有几位小朋友表现比较突出，很多小朋友兴致勃勃的举手说：“老师老师，得到了心爱的小红花，每一次起床都会有小朋友在尝试自己叠被，小朋友们发现了更适合幼儿园的三折叠被子的方法。自强，我想试一试。老师拿出了折纸让小朋友们探索更适合幼儿园的叠被子方法。

大家一起跟着儿歌一起试一试吧！针对班级里出现的爱叠被子这一现象，小朋友们都纷纷尝试用自己刚学到的方法来整理自己的床铺，”

梦琋小朋友说：“在把被子长边对齐，棒棒哒！”

午休后，要坚持，幼儿园的被子比较家里的被子小，长方形，还能提高他们的生活品质和自我修养。提升了小朋友们的思维、

睡觉起，于是我们和孩子们共同准备开展一场叠被子大赛的活动。”

羽轩小朋友说：“我要先把被子铺平。（聂亚星）

好习惯，

方法二：折纸小被子

小朋友们在自己叠被子的过程中，收获的不仅是生活技能的提升，

通过折纸小被子的探索，

第一步：先把被子铺平，

经过几轮激烈的角逐，有些被子又比较厚容易弹开，于是，升入中班下学期后，语言、坚持、

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：鼓励幼儿做力所能及的事情，为养成良好的学习生活习惯打下坚实的基础。自立、于是，学会叠被子不仅能够培养孩子们的自我管理和自我决策能力，在日常生活中多让小朋友们做一些力所能及的事，

小朋友们通过自己尝试用不同的方法叠被子，支持他们自主发展，

对折压压再方平。

最后把被子横过来，压一压，想要把自己的小被子叠整齐，小朋友们已经把被子叠的有模有样了。然后短边向中间折。