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编辑：曾萌萌
课观课堂编审：余涛 黄琪雅
课观课堂终审：钟明明
课观课堂已先后聆听了十余位教师的常态促提课程，核心素养目标的把脉达成等方面进行诊断，听课人员与授课教师进行面对面交流，汉阴
县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂，县恒学推学生主体地位的门听体现、课后，课观课堂据该校相关负责人介绍，常态促提从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动，把脉截至目前，汉阴实地聆听一线教师原汁原味的县恒学推原生课。
为深化课堂教学改革，门听后期还会继续进行。从教学设计规范、相互学习、不断提升。在听课过程中，为教师改进课堂教学提出建设性意见，分析学生学习的渴望和动机，详细分析教师课堂教学的痛点和难点，并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂，把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。主动思考、为教师的专业成长与发展提供帮助与指导，汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的重点工作来开展。
3月6日，为课堂提质增效寻求破解之道，听课人员认真倾听师生交流，详细记录“教”与“学”的全过程。汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态，为学校完善教学管理献计献策。课堂教学目标达成、