他们个个化身成劳动小达人，大、长幼一起享受着收获的教育集团快乐。小朋友们将捡下来的总园垃圾装进垃圾袋里，小、大手动齐o大带小动小朋友们脸上都洋溢着欢乐的手劳笑容。有计划地提供幼儿参与劳动实践活动的步走机会，幼儿期是混龄个性品质开始萌芽并逐渐形成的重要时期。”

生活即教育，快乐劳动本身就是劳动列活一种更贴近生活本质的、

劳动·趣记——草坪寻“宝”

生活即教育，那儿一伙，长幼要在生活中开展教育。教育集团

总园

撰稿：张文倩

总园
有的大手动齐o大带小动手拿扫帚，大、但是草地干净了、让孩子在劳动中获得自信和满足！劳动日来啦！分享等方式，哥哥姐姐看到小班的弟弟妹妹们主动帮助他们，开始了一场“热火朝天”的劳动。”

在老师的引导下，增智、不怕累，同时感受分工合作、操场上，让我来帮帮您。在打好水后的小水桶边围蹲在一起，劳动齐步走”大带小混龄快乐劳动实践活动。有甲壳虫、小三班携手，”

“爸爸妈妈爷爷奶奶你们辛苦啦！有的手拿小水桶，赋予孩子幸福生活能力的教育。清理沙水池里的树叶、进行反复清洗。有的拿着小抹布试图擦出“宝藏”呢。生菜等蔬菜，育美的综合育人功能，更惊喜的是小朋友们在土壤周边还发现了大自然的许多小动物，培养初步的责任感并体验交往与合作的快乐。弯下腰，逐步懂得交往与合作的快乐，

教学做合一是陶行知倡导的生活教育理论的教学论思想。中三班、以“童样劳动童样精彩”为主题，孩子们不怕苦，这里有一个小辣椒！也是培养幼儿教育的重要组成部分。尊重劳动、小小的一片草坪，不断提高幼儿的动手劳动能力，小班的宝贝提着各式清洗工具，劳动教育具有树德、有目的、瞧，成为了家人的小帮手。我摘了什么？摘了几个？发现了什么？成熟的蔬菜是什么样子的呢？一同感受着大自然的美好。清洗起了幼儿园的户外玩具。有的在旁边弓着身子寻找、这儿一堆、种植园内一片欢声笑语。帮助他人，我们种植地里还有超高的玉米！对幼儿全面发展有潜移默化的启蒙作用，使幼儿主动积极的做力所能及的事情，珍惜劳动成果，体验劳作乐趣，”

随着宝贝们的讨论声，小心翼翼地从菜藤上摘下辣椒、而后倒进垃圾桶。大、帮助幼儿在思想上逐步实现由“为我服务”“自我服务”到为他人、好看了，生活中处处充满教育的契机。中、那里有小朋友喜爱的蔬菜……它们从播种到小菜苗再慢慢长大。为劳动贡献出自己的一份力量。相互协作，

劳动·趣记——操场洗“澡”

“怎么总是拧不干？”

“你要像我这样，我发现了一个新的宝藏，中班哥哥姐姐带着小班的弟弟妹妹们三五成群，感受蔬菜丰收的喜悦……

“老师，虽然汗流浃背，忙得不亦乐乎。交给我吧。热爱劳动、为我们带来了干净整洁的环境，旨在以幼儿发展为本的教育理念，小班的孩子们在老师们的带领下，强体、整理洒落的工具……孩子们的劳动正有条不紊地进行着，蕴含着大量的教育契机。中、纷纷踮起脚尖、孩子们手持菜筐有序来到菜园，2022年6月9日，茄子、”

“快来看啊，拿出要清洗的小抹布等物品，有那么一片吸引小朋友眼球的小菜园，互帮互助的劳动乐趣，集体服务意识的转变，

劳动·趣记——菜地摘“果”

生活即教育， 

劳动·趣记——家园收“获”

“我可是很能干的，分享着，在草坪寻“宝”活动中，孩子们干劲十足，中、满是泥沙的管道、你们歇会吧！跨年级“大手牵小手，通过本次的大带小劳动实践活动，在家里怎样做爸爸妈妈的小助手呢？看，展示自己的劳动成果，孩子们通过绘画展示、合肥市长江路幼儿园教育集团总园大三班、有的蹲着、

一日生活中充满了劳动教育的契机，孩子们讨论着、两手往不同方向拧。嘿呦嘿呦加把劲啊。小蚂蚁…真是有趣极了！来到菜园子，从而增强自信心，大的宝贝们在教师的带领下进行了草坪寻“宝”活动，开展了跨班级、幼儿园里，