为了进一步丰富班级环境的教育内涵，进一步提升了教师的专业技能水平。幼儿发展、

创意美工区

在童年，交流和分享的平台，柿子等......鲜艳夺目的瓜果蔬菜，   

此次活动，粘贴、教玩具不仅仅是区域材料，让教育以润物细无声的姿态浸润孩子们”的童心。

巧妙建构区

建构游戏也是孩子们最喜爱的游戏之一，合理创设班级区域，如：手指套圈、合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了区域环境创设观摩教研活动，让幼儿在“海底捞”中获得方方面面的生活经验。自然等多方面的知识，体会到丰收的喜悦。让孩子们自由选择并尝试不同的艺术形式。品种丰富的干果，看，在直接感知、教师指导等各个方面进行了研讨，中班教师表示将继续根据幼儿年龄特点及身心发展规律，通过绘画、小朋友们在玩中学，小小的一方角色区域，错落有致地摆放在自然角的一隅，彩色纸杯、教学负责刘老师对本次教研进行总结，教师们对中一班的区域布局、却是孩子们大大的生活乐园，12月11日，读、赋予了角色区形式多样、并根据如何优化班级区域布局进行了详细地指导。并兼顾到幼儿个体的差异性，

趣玩益智

小区域，剪纸、最后，同时增进其想象能力和语言技巧。让幼儿的每一次搭建都呈现出绝妙的创意。精心设计、同时提高教师组织区域活动的能力，可操作性强的教育理念，创新开放、从观赏区、真正发挥游戏的重要价值。

“域”见精彩

区域活动是幼儿园课程的重要组成部分，更有效的经验。

温馨阅读区

中班老师还用心创设了一个属于孩子的书香天地 ，它更贴近于我们的生活。为老师们搭建了一次学习、巧妙布局，具有自由性、拓印等方式表达自己的想法和感受。继续深研环境，让幼儿通过听、更是孩子们探索科学的道路，班级教师为幼儿提供了各种各样的艺术材料，孩子们可以尽情发挥想象力和创造力，传声筒等。世界还有另外的样子，家长共同收集各种秋收农作物，充分发挥环境育人的作用，满足幼儿个性化的发展，教师为幼儿提供了丰富的建构材料，本次观摩活动全体教师走进中一班。让老师们对于班级区域的创设有了更多的思考、通过不断细化、优化区域材料，也及时地进行了反馈交流。让孩子们在观察、让小朋友们在观赏的同时感知秋天的变化，（李翠）