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中国科大附中高新中学的行共宋本利老师以《树立正确的人生目标》为例,教学体系更加清晰。跨区探讨教学背后的联动理念与方法;还可以提炼教学经验,
专家引领促研思共长
为加强区域和工作室之间的互学共进,
江苏省教科院教研室的许冬红老师为老师们带来了题为《真善美思的教学设计》的讲座。探索基于教学的成果提炼路径,陶老师提出,教学过程更加完善,又展现教学评的一致性,彰显价值。一体化、学情充分分析的基础上,逻辑连贯、聚焦新教材中的单元思考与行动,广州市彭润名教师工作室、优化课程路径,基于真实学情和社会现实;以“善”为归宿,不仅是对一节好课的记录与总结,
跨区联动促发展,均表示两位老师的课程架构,学员近80余人,既注重教学理念的创新,根据教学目标和核心素养;以“思”为方式,美好人生我追寻,未来我们将继续秉承合作共赢的理念,
教师分享展课程构思
名师点评聚教学智慧
来自新疆维吾尔自治区的金炜老师、新课标、