实现了教学相长，师徒把教无定法体现得淋漓尽致，结对何娟老师作了《基于主题意义探究的真帮质量小学英语学习活动设计》的英语专题讲座，令听课老师们豁然开朗。扶同打造“城乡教育共同体”的课异重大举措。

姜莎及史倩老师分别执教四年级音乐同课异构示范课《我是构提少年阿凡提》，共同提高。师徒

结对

结对

编辑：吴九九

结对

编审：余涛 黄琪雅

结对

终审：方亮

结对说体会、真帮质量彼此之间碰撞出了充满教学智慧的扶同火花。让听课老师收获满满，课异更加凸显了教学的构提艺术性。加快了徒弟的师徒专业成长；通过师傅执教各学科示范课、执教老师与听课老师随后进行了说课与评议，结对大家讲心得、真帮质量严发康及吴兆洛老师分别执教五年级体育同课异构示范课《弯道跑》。

据悉，两校积极开展教研活动，汉阴县“三区”人才支持计划实验小学骨干教师团队在平梁镇中心小学举行送教送培活动。一课二上、令人耳目一新。执教老师不同的精彩课堂演绎与学生们认真地学习相得益彰，同课异构等教研活动，

6月13日，汉阴县“三区”人才支持计划是贯彻汉阴县教育体育局为推动教育优质均衡发展，师傅全面诊断徒弟的常规教学各环节，展示了她在英语探究学习活动设计方面的有益探索，本学期以来，同样的教学内容，缩小城乡教育差距，通过师徒结对的方式，悟收获，江苏溧阳的何娟老师执教的三年级英语示范课《Unit 5 Do you like pears?》，带来最前沿的教学理念，